viernes, 16 de diciembre de 2022

Crece el interés por las noticias sobre discapacidad (y esa es nuestra mejor noticia)

A que podriamos atribuir este hecho??????????????????????'

15 de diciembre de 2022

Captura de pantalla del HOME del sitio web www.yotambien.mx

En el último año, Yo También creció en 72% el número de suscriptores a nuestro newsletter
y crecimos dos dígitos las visitas al sitio y los seguidores en redes sociales.

Cada viernes, casi 4 mil 500 suscriptores a nuestro newsletter vía e-mail, reciben el resumen de las noticias más importantes sobre discapacidad e inclusión que hemos publicado en la semana y que fueron las más visitadas y comentadas en el sitio y en redes sociales. Son más del 70 por ciento de los suscriptores que teníamos al terminar el 2021.

De este lado de la pantalla somos la misma cantidad de gente que trabajaba y generaba contenidos el año pasado. Lo fascinante es que del otro lado de las miles y miles de pantallas no hay la misma cantidad de interesados en nuestros temas, ¡hay muchos más!

También publicamos más: mientras el año pasado subimos un total de 888 textos, este año trepamos a mil 300. Nuestro sitio recibió 2 mil 500 visitas extras este año y me brilla el ojo al ver que tuvimos lectores de 151 países diferentes.

Veo las estadística y me emociona saber que hemos crecido doble dígito en el tráfico de nuestras redes sociales: Twitter, en Facebook, en Instagram (nuestro nuevo dorado) pero sobre todo en LinkedIN, donde el salto fue geométrico en el número de seguidores en una red social muy corporativa y empresarial. Aquí hay muchísimo interés por la inclusión, las grandes firmas comienzan a formar sus equipos de DEI (Diversidad e Inclusión) y queremos ser su primer referente de contenidos de alta calidad.

Este año hubo eventos que nos pusieron como referente, como es el caso de la entrega de los Premios Óscar donde la película CODA -de una familia con padres con discapacidad auditiva- cosechó tantas estatuillas como nosotros nuevos seguidores. No se diga de Lady Gaga y Liza Minnelli y el primer escenario accesible del Teatro Kodak (tan accesible que hasta le sirvió a Will Smith para no tener que subir ni un escalón para darle un golpe al conductor Chris Rock al hablar de la alopecia de su esposa en tono de sorna).

El mundo del espectáculo, de los deportes, de la ciencia, la tecnología y la salud nos han dado múltiples oportunidades para subirnos a la ola de los trending topic por tener una explicación clara y correcta a eventos del momento, como conocer cuál era la discapacidad del influencer catarí Ghanim Al Muftah y también la adquirida por Morgan Freeman, quien charla con él al inicio de Qatar 2022.

Tenemos la velocidad de un medio grande. Se reirían muchos colegas directivos de ‘medios grandes’ al saber que todo este flujo y timing, así como las investigaciones de fondo las empujamos solo tres editoras y cuatro reporteros freelances, una diseñadora, una correctora y un editor de accesibilidad. Este año el enorme equipo digital (gracias Diana) sumó a un segundo miembro (hola Rafael) que nos ha dado buena parte de esos golpes de crecimiento digital.

Lo que apantalla

Hoy estarán viendo nuestro noticiero número 60 de Yo también TVo el primer noticiero 100 por ciento inclusivo de México que nos ayuda AT&T México a financiar y Teleurban a subir a todos los Metrobuses del país cada viernes. Gracias a esta distribución y a la reproducción que cada domingo realizan los amigos de 80 millones de Canal Once logramos llegar cada mes a 46.2 millones de personas (uno de cada tres mexicanos si nos ponemos a jugar con la calculadora).

Sabemos que son los videos lo que mueven el tráfico de contenidos digitales y por eso este año Inauguramos una nueva sección de entrevistas llamada Yo También soy noticia. Si entran a ver este canal encontrarán la nota más vista del año que fue la entrevista a Manuel Gallardo, un activista que fabrica prótesis gratuitas.

Click, click

Así como Luis Miguel, les presento la lista de “Los grandes éxitos” de nuestro 2022:

Contenidos con mayor número de visitas: La cobertura de los Óscar y el fenómeno CODA (28 de marzo) y los contenidos del Día Nacional de la Mujer con discapacidad (12 de septiembre)
La nota más leída: Estos son los estados donde empiezan a registrar a los nuevos beneficiarios de Bienestar.
La nota más comentada: El paratleta Jesús Hernández hizo válidos los pronósticos: ¡Medalla de oro para México! Durante el Mundial de Paranatación de Madeira 2022.
La nota más viral: la misma nota del gran tritón Hernández desde Portugal.
El Editorial más leído: La suma de todos los miedos
La nota de Tecnología más visitada: Identifica Google en su Play Store a las apps accesibles.
La nota más leída en la sección Salud: Israel da un gran paso: reconoce a la fibromialgia como discapacidad
La Opinión con más vistas: Los olvidados: un ensayo sobre la discapacidad
La nota de Deportes más leída: Síndrome de Sjögren: la enfermedad rara de Venus Williams
La entrevista que más lectores atrajo: “A falta de brazos, yo encontré la liberación en mis pies”: Adriana Macías

Estos datos nos confirman que 1) los temas sobre discapacidad cada vez interesan a más lectores, 2) que las notas propias y los enfoques originales aplican a las notas sobre este tema -tan poco cubierto por los medios- y atraen nuevas audiencias fuera del colectivo ‘meta’ y 3) que si construyes un sitio accesible y te subes a la actualidad en todos los temas por la rampa de la inclusión tendrás de tu lado cada día más audiencia.

Gracias a todos los que se asomaron este año a nuestro sitio www.yotambien.mx , a los miles que se suscribieron a nuestro newsletter (y a los fieles que nunca se borraron desde mayo de 2019) y a los colegas de otros medios que reproducen nuestro contenido y lo vuelven aún más viral: Animal Político, Cultura Colectiva, Proyecto Puente, La Silla Rota, El Queretano, Central de Noticias y La discapacidad en acción.

Por Bárbara Anderson

miércoles, 14 de diciembre de 2022

Mismos derechos , mismas obligaciones

Es de suma importancia la preparacion

Desterremos la ignorancia y el miedo y abramos mas oportunidades dignas

Estudiantes con discapacidad buscan escuela y quien les contenga

8 de diciembre de 2022

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Entre las cifras sobre educación y salud mental que deberían movernos ya y el adiós al enorme artista plástico Rafael Cauduro, quien habló claro y con conocimiento sobre la discapacidad.

Una nota que publicamos esta semana en Yo También debería ser un escándalo y una preocupación nacional. Está basada en la ENAPE 2021, es decir, la Encuesta Nacional sobre Acceso y Permanencia en la Educación, del INEGI. Los datos que revela son importantísimos y debería alertarnos a todas las personas ya.

Están los temas siempre olvidados de discapacidad, por supuesto, pero también de salud mental sobre todo el alumnado. Más allá de las cifras que alertan, me pregunto: ¿qué les estamos enseñando a nuestros niños, niñas y adolescentes? Nada bueno: que las personas con discapacidad (pcd) no van a la escuela por su discapacidad. Y dos, que se hace poco (o nada) cuando alguien está estresado, con tristeza o bien no se relaciona bien con sus compañeros y compañeras.

Los niños, niñas y, sobre todo, adolescentes con discapacidad de plano no van a la escuela en números crecientes tras la pandemia. Si bien la avenida educativa se reduce muchísimo en los niveles superiores de educación, hay 20 mil 368 pcd que están olvidadas del sistema educativo entre los 6 y 11 años, ¡edad en la que es más fácil integrarlos! Habría 96 mil 570 pcd que no estudian entre 6 y 29 años.

De hecho tener una “discapacidad física o mental” es LA principal razón en estudiantes para no ir a la escuela entre los 12 y hasta los 22 años de edad.

Por otro lado, está el hecho de que los niveles de “tensión”, “estrés”, “desesperación por trabajos académicos”, “tristeza” o “depresión” y “problemas para relacionarse con otras personas de su edad” (tal cual está fraseado en la encuesta) están por las nubes. No exagero: quizás aún más altos que los reportados por las personas adultas. Esto expone la salud mental de nuestras niñas, niños y adolescentes con y sin discapacidad por igual.

Esto nos habla de muchas cosas: de la dificultad de las y los maestros para educarles, de las escuelas para recibirles por accesibilidad e incluso de los retos de las propias familias que, presionadas por otras prioridades, dejan a sus integrantes con discapacidad sin educación. O que quizá sí quieren que vaya a la escuela pero no pueden pagar todos los ajustes que por lo general absorben las familias porque las escuelas no están preparadas.

Bárbara Anderson se aventó el clavado a esta encuesta, que los medios habían destacado en otros rubros como acceso a celulares y descubrió números que pasman, y contó lo que ocurre en 75% de los mexicanos con discapacidad entre los 12 y 22 años nunca fueron a una escuela.

Adiós Cauduro

Esta semana murió el enorme pintor Rafael Cauduro. Además de la pérdida del artista, también está la de un hombre que visibilizó la discapacidad en gran parte porque la vivió como padre.

Con Liliana Pérez Cano, quien también era su representante, tuvo dos hijas: Elena y Juliana, quien vive con síndrome de Down.

La noticia de la discapacidad de Juliana lo cimbró. En el libro “Aquí estuvo Cauduro” (como firmaba sus cuadros), de Editorial Trilce, relata la preocupación sobre cuando no estuviera vivo, como cualquier padre.

“¿Qué es lo que quiero ser cuando deje de ser un viejo y me convierta en un cadáver (del) que nadie se quiera acordar?¿Quién es la única que va a sufrir por mi partida…? (…) ¿Qué tengo que hacer pero ya para que esa hermosa niña sea una feliz mujer? Elena se construirá su mundo, y yo le ayudaré a que así sea. No me preocupa mucho Elena porque ella será o tendrá todas las armas para competir en el mundo, tiene un buen cerebro y todo lo demás”.

Las dos hijas del pintor, por cierto, están inmortalizadas, de niñas, en “La historia de la justicia en México”, el mural de 290 metros cuadrados que creó en el edificio sede de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

La paternidad de la ahora joven con discapacidad también inspiró su trabajo. Se puede ver en el políptico “Prótesis: el cepillo, el enchufe, la secadora, los zapatos y la blusa”, en el que reflexionaba que todas las personas tienen una condición de discapacidad.

Se lo dijo a Jorge Font en su libro “Ensanchando la vida”:

“La discapacidad no es una característica de algunas personas, sino que es la condición del ser humano. Esencialmente el ser humano es un ser discapacitado (…) El hombre es un mono desnudo que tiene que usar ropa, la cual no es otra cosa, más que una prótesis de la piel. Usamos unas sillas de ruedas que tienen motor y las llamamos coches… Tenemos todo tipo de computadoras, teléfonos y demás aparatos que auxilian y en ocasiones suplen la comunicación y la memoria. Resulta entonces que la discapacidad es el motor de la cultura”.

Con el apoyo de Cauduro, Pérez Cano fundó, en el 2003, Unidos Somos Iguales Cuernavaca, A.C., que trabaja con jóvenes con discapacidad.

Un abrazo a Liliana, Elena y Juliana.

Por Katia D’Artigues

*Las notas relacionadas en este texto, que están fuera del sitio yotambien.mx, no necesariamente contienen un lenguaje inclusivo, o cumplen con criterios de accesibilidad web, compatibles con el uso de tecnologías de apoyo para pcd. yotambién.mx no es responsable de lo que publican estos sitios de referencia.

Por que asociamos Discapacidad con analfabetismo e ignorancia

75% de los mexicanos con discapacidad entre los 12 y 22 años nunca fueron a una escuela

6 de diciembre de 2022

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Niña con discapacidad visual intentando escribir en un cuaderno dentro de un aula de clases.

Según datos a 2021 del INEGI, se trata de un total de 33 mil 392 personas en edad escolar que manifestaron nunca fueron inscritos a causa de su condición.

A partir de los 6 años recién, la discapacidad física o mental aparece en las encuestas del INEGI como una de las razones por las que nunca pisó una escuela. De hecho el principal motivo entre los 12 y 22 es la discapacidad.

Escueta y sin muchos datos extras de qué tipo de condición tienen esta población no escolarizada que suma un total de 304 mil 400 mexicanos que viven con alguna condición y que jamás asistieron a un plantel educativo.

De acuerdo con la ENAPE 2021, se estima que de la población de 3 a 29 años no inscrita en el ciclo escolar 2021-2022 (un total de 22.3 millones de mexicanos), 19.4 millones no se inscribió tampoco en el ciclo escolar anterior.

De esta cantidad, se logró identificar que 1.8 millones de personas (9.5 por ciento) nunca habían asistido a la escuela.

Analfabetismo y discapacidad

Los motivos principales varían de acuerdo con el grupo de edad. En el de 3 a 5 años, el de mayor peso fue que recién cumplió tres años o es pequeño (65.8 por ciento). En el resto de los grupos figuraron las tres siguientes causas: discapacidad física o mental, tenía que trabajar o por falta de dinero o recursos.

Si quitamos los grados preescolares a esta medición (el grupo etáreo entre los 3 y 5 años) donde no es obligatoria la educación, hay un total de 304 mil 400 mexicanos que jamás accedieron a ningún tipo de educación y de ellos 34 por ciento viven con alguna discapacidad.

Las mayores tasas de analfabetismo y discapacidad se distribuyen de esta manera:

Potenciales alumnos olvidados por el sistema educativo. Gráfica con un total de 96,570 mexicanos sin acceso a la educación por discapacidad, de los cuales, el rango con mayor índice es de 23 a 29 años con 57,239.

Un dato brutal se desprende del cruce de datos entre los diferentes tabuladores de la encuesta como, por ejemplo, que el porcentaje de niños que no recibe educación alguna, ni presencial ni de forma remota, se ha disparado del 4 al 18 por ciento en los últimos meses y dentro de esta fría estadística “son los niños, niñas y adolescentes con discapacidad quienes corren un mayor riesgo de abandonar la escuela”, si fueron de los casos de excepción que ingresaron alguna vez y cursaron uno o más años lectivos.

La salud mental también es discapacitante

En esta edición de la ENAPE 2021 se incluyeron algunas preguntas de percepción relacionadas con la situación emocional de los y las alumnas.

A partir del preescolar y con un mayor acento en la educación media y superior, todos en mayor o menor medida vivieron situaciones de estrés, tensión, desesperación, depresión o problemas para relacionarse con sus compañeros.

El estrés es el factor dominante, pero si sumamos las cuatro percepciones analizadas por INEGI, podemos ver que 4 de cada 10 alumnos preescolares manifestaron alguna situación emocional negativa, 67 por ciento de los alumnos de primaria, 77 por ciento de secundaria, 74 por ciento de educación media y superior y 74 por ciento de los estudiantes universitarios.

Los niveles más altos de depresión (una de las condiciones de salud mental que ya lidera las discapacidades invisibles en el país) se manifiestan en la escuela primaria.

La mayoría de los estudiantes vivió situaciones emocionales que requieren atención

Población de 3 a 29 años inscrita en el ciclo escolar 2021-2022 por el nivel educativo y percepción de la situación emocional.

A continuación se muestra una gráfica con los niveles educativos: Preescolar, Primaria, Secundaria, Media Superior y Superior, los porcentajes más altos corresponden a alumnos que se sienten tensionados (as) o estresados (as).